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上海国际课程新政流言四起,市教委澄清

        近日,一个关于上海市国际课程新政的推出引起了一群家长的广泛地关注,在网上各种流言和形形色色的政策解读让人真假难辨,24日晚间上海新闻综合频道《新闻夜线》里,上海教委就白天传得沸沸扬扬的一些问题做澄清。本文特将此事件的前前后后梳理一遍还原事件的本来面目并对上海教委的回应作进一步解读。



      在网上最先流传的是了一份某学校国际部一位校长的关于《上海市国际课程政策最新动态》会议纪要。该会议纪要可以整理为以下四点

2

上海市金苹果双语学校、世界外国语中学、包玉刚学校、平和双语学校、协和双语学校等参加

2

部分或全面引入境外课程进入中国基础教育阶段,突破中国教育主权,问题一

3

外资或有外资背景、中外合资或外资改换方式以内资介入的形式,问题二、且问题严重,严重到“突破了中国的法律、法规”

4

违规提前招生等(如上海中学,注意不是说上中国际部)

 划重点:“国际课程学校的发展已失控”!


        24日晚间上海新闻综合频道《新闻夜线》里,上海教委就白天传得沸沸扬扬的一些问题做澄清。根据前面的会议纪要以及新闻内容,基本可以整理为以下应对措施。

1

暂停涉外民办学校的审批;

笔者个人理解:也就是说以后类似诺达安达、德闳(德威的双语学校)、惠灵顿双语(注意不是惠灵顿国际)这样的没有了。

2

基础型课程不能改变,国家实行教科书审定制度;

笔者个人理解就算你读有国际融合课程的民办学校,小学一年级到初三还是要以国家三级审定的教科书为主(这个大家都懂的,你读的是xx双语班、xx国际班你还是要好好学习马列主义毛泽东思想的,不能光琢磨着自由、更不能整天批判思维懂哇);至于怎么算“为主”,“红线”在哪里?这个就看各家学校的本事各家琢磨了。



3

不能整建制引入国外课程;

笔者个人理解:关键词是“整建制”,按照上下文理解就是九年义务教育期间,民办学校的国际课程只能出现在类似“拓展课”这样的地方,或者说生存与几个教育模块之间,不能整体以国际课程为主,以国内课程为辅。

4

所有学生高中里都要15门会考,境外学生采用等级制

笔者个人理解:这个很好理解,15门会考都发生在高中。高中已经不属于新政“九年义务教育”讨论范畴,也就是说你高中在国内读民办学校,哪怕你读ap\alevel,你一样要参加会考。如果你是外籍学生,就采用等级制。

        也许有家长会问:那我反正出国读本科,这会考成绩就算差又怎样?我理解的结果有二:(1)如果会考整体不及格应该不能毕业,结合前面说的一人一学籍,那么是不是就拿不到国内高中毕业证?(2)如果,万一,过几年这个会考被国外大学视为“在中国读书、无论读公办还是读民办的孩子,都必须参加的考试”,那么存在这样的可能就是申请国外大学时让你提供一下这个“普遍度极高的”考试分数作为GPA,也不是没有可能,那么或多或少对孩子申请将产生影响。

5

学籍管理一人一号,人随号走

不得提前招生

这两条太直白了,不展开



6

海中学、进才中学,华二几所学校于1995年经教委审批成立国际部(招收境外学生),其它学校国际部都没有得到教委审批同意。

笔者个人理解:网络上很多人说细思恐极,因为除了这三个之外,复旦附中国际部、世外IBDP等似乎都位列“不被同意”之列。但我觉得这应该是误读,可能会议纪要里在华二后面漏了一个“等”呢?中文博大精深啊....毕竟博主查了一下复旦附中国际部官网明确写着是教委认可的国际高中。另外说明一下,这些教委认可的国际高中,包括上中国际部、复旦附中国际部等,本来就是只能收外籍学生的。

7

招生过程中,不得随意使用国际部名称。

民办中小学可以进行常年的咨询,但不准进行家长开放日、体验日、冬夏令营等活动进行招生。

这两条可变通性太大,不展开。

      在24日下午有两所学校的反应让家长们更加坐立不安



随着这一波波高潮迭起,更是掀起了广大家长的困惑,各种问题汹涌而至:

  • 上海民办学校的国际班到底怎么弄?

  • 孩子想要在民办小学读双语国际教育,到底还能如何选择?

  • “教育主权”到底是到哪个红线算维护好?

  • 很多人点名要问:包玉刚、协和、星河湾、世外、平和等等,国际班会照常招生吗?课程会大刀阔斧地砍掉国际课程改九年义务教育吗?如果这样,国际课程还国际在哪里?

      有些问题有答案,有些问题在短时间里不会有答案。上面有政策,学校总要一些时间去做回应,何况是调整教材、调整课程结构那么大的事儿。另外,一些已经确实的结论,一些推论,供大家参考:








        总之政策可能还有一定的不稳定性,各个民办学校也将有自己的考量,估计会有很多民办学校的说明会接踵而至,我们还是坐观其变吧。

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