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苏州市第十二中学内幕

虎丘山南麓,寒山寺东侧,毗邻西园和留园,有一条老苏州都耳熟能详的路——西园路。这里每天人来人往、熙熙攘攘,相较于平江路、山塘街的游人如织,更多的是柴米油盐酱醋茶的市井烟火气。不过在这热烘烘的市井地,却藏着一片画风迥异的隐秘处。如果你某天愿意起个大早,跟在一群身穿校服、蹦蹦跳跳的学生身后,拐过一座石板桥,就会豁然开朗……

喏,就是这儿喽

苏州市第十二中学校(下面简称十二中)是苏州市教育局直属的一所全日制普通初级中学,至今已有40多年的办学历史。这里给人的第一印象和其他初中有很多共同之处:校园环境优美、教学设施现代、学生自信阳光……但是如果我把这所学校的生源情况告诉你,你一定会在心里不由自主地“哇哦”一声!

十二中现有在校生800多名,其中苏州户籍学生仅占8.4%,

高达91.6%的学生都是随迁子女


作为一个外来务工人员云集的移民城市,苏州面临的教育压力巨大。2010年以来,仅小学在校生人数年均就增长13.74%,外来人员子女远超本地户籍学生,在2015年下半年达到近37万名。机会公平、教育优质、入学有序”,这是苏州教育向这些“家在苏州”的孩子做出的的“同城待遇”承诺。


扛起“全纳、公平、优质、适切”的大旗,一批苏州学校在为学区学子提供优质义务教育的同时,充分发掘教育资源,发挥示范优势,主动热情广泛吸纳随迁子女,为他们提供优质公平的教育。十二中,就是这其中的标杆学校。


现在就带大家探探这所学校的“内幕”
学校教育
关键词:诚勤朴和
细微之爱  服务学生 

坦白说,你对随迁子女多的学校会不会有这样那样的偏见?学校旧、设备旧?不好意思,十二中要来给这些偏见打脸了!


浓郁的绿化带,幽雅的植物生态园,使你步入校园如同置身园林,现代化的教学设施,媒体教室、计算机网络教室、语音室、理化生实验室配套齐全,还有宽敞的大礼堂和典雅的图书馆,让人由衷地想说一声:厉害了word哥!


由于父母疏忽,很多学生都有不吃早饭的习惯,十二中就在校门口引入了自动售货机,解决学生购买点心、饮料的问题;早高峰学生挤不上公交车,导致上学迟到,学校就通过政协提案,协调公交公司增加学生集中乘车线路的班次;还有老师开车不在学生后面按喇叭,学生问好一定回礼,与学生交流时让学生坐下来……这些一点一滴的细微之处,构成了学生在十二中学习生活的常态,让学生感觉到被接纳,更从心底里认同着自己的学校,热爱着自己的学校。

这张认真擦拭拖把水槽的学生背影图曾经在十二中老师中广为流传,大家深受触动,拍摄者正是十二中校长李丹。“是什么让一个学生这么认真地做一件看起来微不足道的事情,也许她觉得这是自己的责任,也许她是珍惜现在的学习环境,说到底,是她对这所学校充满了感恩之情。”李丹校长告诉小编,这张照片对他的触动特别大,不论是教师还是教育管理者,都应该用心去感受学生,重新认识学生,然后才能在他们身上发现不一样的闪光点。


数据引领  科学教学 

数据正在影响着十二中的教学,经验型的教学形态正随着信息技术的发展而悄然改变。

对于学生而来,学科基础知识的掌握是首要任务,然而摆在十二中老师们面前的难题,恰恰是这一点。李丹校长坦言,从目前来看,学校生源的学科基础仍然比较薄弱,学校针对新生的学业质量监测数据显示,学生阅读得分能力仅为51.4%,英语低分率也较高。


在学情调研分析的基础上,十二中有针对性地推出了阅读课程和英语小初衔接课程,通过课程内容编排、教学方式创新等手段,培养学生的学习兴趣,稳步提高教学质量。

以阅读课程为例,十二中通过国家课程校本化、阅读活动、阅读竞赛、家庭阅读等形式多样的方式,有效提升了学生的阅读素养和能力。不论是语文课上的课前演讲、好书推荐、分级阅读指导,还是每周一次在图书馆进行的校本阅读必修课,又或者是每个班级都设立的“图书角”、开展的“图书漂流”活动,阅读已然在学生中蔚然成风。

学校成立了繁星文学社,汇聚了一帮喜欢阅读和写作的孩子们。学校还推出了《繁星》作文选,定期收集刊发学生的优秀作文作品,这样一来,孩子们读书写作的热情就更高涨了!

在十二中,很多班级都有坚持让学生写日记、周记的习惯。学生的每一篇日记、周记,老师都会认真点评,写下情感满满的寄语,更有贴心的老师细心收集了学生三年的作品,做成毕业礼物送给学生。也许就是在这样的润物无声中,学生真正爱上了阅读和写作。


作为首批信息化教改实验学校,十二中还通过引进信息化平台系统,让数据的分析和实用贯穿在教学的全过程。作业批改系统和云校阅卷系统实时诊断形成学生的数据分析报告,可以详细分析、真实掌握每个知识点学生的学习情况,帮助教师掌握学情动向,以便对教学内容作出调整,实现常态化精巧教学和个性化教学。


诚朴勤和  静待花开 


孩子的面貌决定苏州城市未来的面貌。然而客观来说,作为随迁子女,不少学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯,且有明显的自卑感和失落感,求知欲不强,如何科学引导、激励学生,成为十二中人要攻坚的另一项课题。


十二中在继承的基础上,总结提出了“诚朴勤和”的校训,建构以“诚朴勤和”为核心的学校文化。紧扣““诚朴勤和”的校训,学校紧锣密鼓谋划德育课程建设,并进行了积极的探索与实践。新生入学手册、学生手册对学生日常行为规范、文明礼仪规范、学习习惯、各种请假出操制度等进行了明确规定。学校还编写推出了校训读本——《静待花开》,以“诚朴勤和”校训为内核,筛选贴近学生生活的名人故事案例,深入浅出说理,通过各类主题班会课和社会实践活动的阅读学习,滋养和激励学生的精神,培养他们自信阳光的心态和良好的公民道德。


不仅如此,十二中还推出了针对学生的“成长积分制”,每位学生在学期末都获得自己的“成长积分”。“成长积分”可以换取学期综合成绩,实现了学科学业评价与德育表现评价的互通互融。


成长积分包括16个德育小项:爱祖国、明是非、讲诚信、守纪律、讲礼仪、讲节俭、讲奉献、讲特长、勤学习、勤劳动、勤锻炼、勤活动、和天时、孝父母、尊老师、亲同学。每个小项,都有具体、实在、有操作性的言行要求。每一小项满分5分,又有实行自评、互评和师评,分别占比为15%、35%和50%,如此基础分满分为80分。


基础分之上,学校又推出“积分加分券”:每学期每班有分值为0.5分、1分、2分加分券若干,任课教师可以对照学生课堂表现、学习态度等给予奖励;学校的团委、少先队组织也设置了众多学生志愿服务岗位,如楼道保洁员,体育器材安全检查员等等,让同学自主报名参加并获得积分加分券。

十二中副校长沈斌介绍说,推出成长积分制度后,把德育评价细化、多元化,学生就有了参照系,自觉、自律性明显增强,校园违纪事件明显减少,高素质“A等积分”成为许多同学们努力的目标。而这,也正是学校读书先做人的育人理念的体现。


行走苏州  同城同享

行走苏州
服务苏州

我们的孩子是苏州的未来,是苏州城市的基础。”作为校长,李丹常常把这句话放在嘴边。是的,跟随父母千里迢迢来苏,这些孩子中的大多数人都会选择扎根苏州。如何激发他们的文化自豪感,帮助他们融入苏州,开始新的人生规划?十二中的行走苏州课程让同城同享真正落到实处。。

徜徉苏州山水间,饱览这里的秀丽风景;了解苏州的历史人文,感受这里的人杰地灵;走进社区企业做小小义工和志愿者,爱在孩子们的心里生根发芽……苏州,已然成为他们内心深处的第二故乡,这里给予他们的包容与温暖,他们珍视,未来也必将善待。

家庭教育
关键词:理解 推动

采访中,十二中的老师孙萍给小编讲了这样一个故事:这个学期,她离开了原来的班级,接手了一个新班级的班主任工作。前阵子学校秋游,两个班级恰好一起,她和原来班级的两位女同学合影,不经意间一句“你们就是我们的女儿啊”,竟让两个孩子抱着她哇哇大哭。这个故事一点也不矫情,因为孩子的感情是最真实,小编相信,老师对他们的爱,一定很多很多……


当你把全部精力聚集在孩子身上,衣食住行学玩事无巨细时,是否能想象,有这么一些孩子,父母为生计奔忙,甚至没有时间为他们做一顿早饭和晚饭。在十二中,这样的孩子不在少数。于是,十二中的老师们身上更多了些家长的身份。

为了更好地解决学生过程中出现的各种问题,十二中提出了“学生理解”的概念,老师们自觉地填补起学生家庭教育中的缺失和不足。定期家访,全面了解学生的生活环境和家庭背景;用心发现学生身上的闪光点和优秀品质,及时进行表扬和鼓励;通过日记、周记了解学生遇到的各类问题,耐心地沟通和解决……

孩子们
写给老师
的话

此外,学校还主动推动家长在家庭教育方面的意识觉醒。学校定期推出家长报,汇报学校的大事活动,普及家庭教育知识,每个学生都可以带回家给家长学习,畅通家校沟通。把家庭阅读纳入阅读课程体系之中,鼓励家长和孩子一起读书、共同成长。还在“成长积分制”中引入了家长评价和学生家庭表现的考核环节,使得“成长积分”成为密切学校与家庭联系的一条重要纽带,进而推动家庭教育的规范化和科学化。

一所好学校的标准是什么?

在十二中,小编找到了答案

你呢?


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