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5.6万人在线追!他们为何选修武大思政课MOOC?

9月26日,由武汉大学马克思主义学院打造的4门思政课慕课——马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础,在国家级慕课平台“爱课程”网中国大学MOOC正式发布。这是该平台首次上线思政课课程。武大一次上线4门思政课,在全国引起了“轰动效应”。


短短24小时之内,选课人数就突破1.3万人,且呈持续增长趋势,目前已达5.6万人。其中不少是校外学习者,有在校学生、在职教师,也有毕业多年的社会学习者,以在校本科生居多。武汉大学思政课在全国刮起一股慕课学习的旋风。


逆水行舟,不进则退

当前,高校思想政治理论课教学模式面临挑战,师资水平参差不齐,课堂规模偏大,课堂互动困难,教学效果有待提升。虽然所占学分多,但一部分大学生并没有将这些课程真正重视起来,甚至将其当成考试前需要疯狂背诵的学业负担。


“互联网+”行动计划的提出,给思政课教学内容、教学方式和教学评价带来了诸多创新机遇。目前,国内其他高校在“互联网+”时代背景下做了很多探索,清华、复旦、浙大等高校都在推行慕课授课形式,实现教学的移动终端化。


△ 中国大学MOOC首页


面对巨大的课程改革压力,武大也积极探索,启动了“以教学效果为核心”的思政课质量提升计划。武汉大学在思政课与慕课结合上表现出很多不同:首先,该项目是本科4门课程同时上线。其次,课程在国家级慕课平台上投放,背后有国家级教育团队支撑。第三,既尊重统编教材的知识内容,也照顾到课堂教学的需要。


名师领衔,内容为王

武汉大学是我国最早研究和传播马克思主义的重要阵地,学科建设历史悠久,底蕴深厚。在全国第三轮一级学科评估中,我校马克思主义理论学科排名第一。正是因为武大马克思主义学科有这样深厚的理论基础,老师们积累了丰富的经验。面对此次慕课的录制,四门课程的教研中心主任身体力行,再次精心打磨授课内容——



国家级教学名师、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教研中心主任丁俊萍教授,眼睛高度近视,看不清提词器,录制的周期最长。录制九个知识点,她写了2万字的稿子,还要全部背下来。教材高度概括的内容,她坚持用鲜活的案例表达出来,希望能让更多学习者增强学习思政理论课的兴趣。


教育部高校思政教学指导委员会委员、马克思主义基本原理概论课程教研中心主任孙来斌教授为了备课,到图书馆借了20多本书作参考,写了1.2万字的脚本。作为课程负责人,他还审阅修改了课程组所有老师的脚本、PPT、题库。


由于“中国近现代史纲要”这门课程缺乏教学细节,课程教研中心主任宋俭教授坚持把中国近现代史课程总体的纲要重写了一遍。


思想道德修养与法律基础课程教研中心主任、学院院长佘双好教授为了让脚本内容更贴近学生,把脚本发给不同层次的人,集众人之所长,广泛听取意见。


打磨细节,形式多样

比别人领先半步,我们就是标准,比别人多努力半分,我们就是风景。”课程充分运用慕课特色,精心提炼授课视频,以生动形象的图片、录音、电视纪录片等资料为主体,在视频中插入小测验。为了实现这样的效果,在教学形式的琢磨上,马克思主义学院的教师们下了苦功夫。


拍摄前,老师们一直在琢磨采用什么样的表达方式。既要站在教材的高度去讲思想政治理论,又要尽量贴近学生的话语体系,学生才愿意接受。老师们一边录一边相互传授经验,表现得越来越自然。学院还请了专业主播来帮助老师们把关,从仪态到手势,都反复练习。



在线上,武大思政课慕课讨论区“向老师提问”和“学员互动”两个板块,十分热闹。不少学生在这里抛出问题、分享经验。学习者提出的问题要求老师必须在24小时内作答,课程上线后,负责幕后的老师时刻关注着讨论区,做好学习者和主讲老师之间的纽带。学习者提出问题后,讨论区负责人会及时与主讲老师沟通,尽量做到及时、充分回答。


为了方便与学习者更好更快地交流,大家创建了“武大思政MOOC学习群”,由马克思主义学院四个课程组负责运营维护,十多位老师担任管理员。目前已有2000多人加入该群,来自四面八方的学习者交流互动,在理论学习的道路上共同前进。



在讨论区中发言、在QQ群里在线答疑,不会有传统课堂上的尴尬。”西南科技大学生物工程专业学生马力(网名)表示很喜欢这种方式。


教学相长,促进改革

教育就是引出,启发和引导学生去主动思考和表达,从而实现自我认同。


思政课慕课为学生自主学习提供了新的载体。慕课出炉后,学生可以提前掌握知识,产生一些不同的想法。这时,老师需要做的就是与学生展开对话,帮他们解答疑惑,增强他们的主体性。


“学生已经在线学习了与教材相关的内容,老师上课就不能照本宣科了。我们准备做一个课堂翻转的实验,采取讨论交流的教学形式。这是教学理念的变化,即回归教育的本质。”思想政治教育系青年教师刘水静说。


还有一种观点认为,慕课真正的价值是由学习者观看带来的数据,通过挖掘、分析数据,分析学生学习行为,对思政课的教学提高有很大的帮助,也可以借此倒逼教学改革。



武汉大学马克思主义学院通过慕课课程的开设,进行了课程的全方位改革,增强了课程的吸引力,提升了理论教学的魅力,吸引了大批学习者,使传统课程焕发出了新的活力。


学院负责人表示,思政课改革仍在艰辛探索中,希望通过大家的努力,真正使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。


武汉大学

-luojia1893-


记者:付晓歌

实习生胡颖娟、孙御晓、胡秋月、涂刘俊对本文亦有贡献


投稿邮箱:whu_luojiahao@163.com



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